¿Qué queremos saber sobre los delfines?

  Hoy nos planteamos la pregunta ¿Qué queremos saber sobre los delfines? en la asamblea. Al principio, sus aportaciones no tienen nada que ver con el interrogante que nos planteamos, poco a poco y formulando la pregunta de diferente forma, comienzan a surgir las primeras aportaciones interesantes e inquietudes de los pequeños.
  Aquí os dejamos el resultado final y puesta en común de todas las cositas que queremos saber, hacer y ver sobre los delfines...

 

Mural ¿Qué sabemos?

  Una vez iniciado el proyecto nos planteamos varios interrogantes sobre el tema que vamos a trabajar, los delfines. Es una actividad muy sencilla pero supone un gran esfuerzo para mis alumnos/as de 4 años ya que este tipo de tareas requieren una reflexión y análisis de sus conocimientos previos.

  En la primera sesión nos preguntamos ¿Qué sabemos sobre los delfines?  Para ello nos sentamos en la asamblea y la maestra formula la pregunta al grupo, la situación es de esperar, al principio no aportan ideas al respecto, la maestra insiste y aprovecha las pequeñas aportaciones para encauzar la conversación del grupo.

  Aquí podemos ver el resultado de nuestra tarea, es un mural en el que se han registrado las aportaciones de los niños/as de la clase.

Unos investigadores muy especiales

Y como no, al comienzo de cada proyecto nos ponemos nuestra gafas de investigadores para irnos a casa y contarles a nuestras familias lo que ha ocurrido hoy en clase. 

Comenzamos una nueva aventura, el proyecto de los delfines.

Actividad de motivación

     Hace un tiempo nos sumergimos en el mar para descubrir un mundo mágico y maravilloso y conocer un personaje muy especial, el delfín. Unos años más tarde y con nuevos alumnos y alumnas decidimos repetir la experiencia realizando el mismo proyecto.
    También tienen 4 añitos y están encantados con la temática. Aquí os contaremos muchas cositas sobre el proyecto, las actividades, juegos, exposiciones y trabajos que vayan surgiendo en su desarrollo.
     Y la historia comienza así... con la excusa de iniciar el proyecto de "Rai viaja por España", pensamos en centrar la primera visita al Oceanografic de Valencia y los animales acuáticos que viven allí, sobretodo, en un animal muy singular, el delfín.
     En esta ocasión ha sido Valeria la protagonista de nuestra actividad de motivación, realizando una exposición brillante sobre este animal y nos ha hablado con tal ilusión y entusiasmo sobre los delfines que ha transmitido a sus compañeros las ganas de aprender y conocer a este personaje tan peculiar.
    Aquí os dejamos algunas imágenes de su exposición, mirar que caritas...

    Al surgir tal interés por este animal nos disponemos a seguir... nos vamos al ordenador y buscamos en internet imágenes relacionadas con el Oceanografic de Valencia y los delfines, están encantados y superatentos...

    No hay mejor comienzo de un proyecto que los peques te demuestren ilusión por aprender sobre la temática, y lo hemos conseguido, ya estamos preparados para nuestra aventura!!!
Esperamos que os guste...

   

Visita de los expertos

La visita de los expertos comienza con una proyección audiovisual  para captar las ideas previas y potenciar la motivación y comprensión.

Después se preparan unos juegos donde los alumnos/as pueden afianzar los conocimientos que han adquirido anteriormente.

En esta imagen podemos ver a mis niños/as jugando "A quitar la cola al delfín" que tiene como objetivos el desarrollo motriz y divertirse.

Y consiste en hacer dos equipos, se trata de hacer con cada uno un tren con las personas muy pegadas. Cada tren será un delfín. Se tiene  que mover cada equipo a bloque y tratar de quitar "la cola" del otro equipo (el pañuelo sujeto al pantalón del último niño.

  Otro juego  es "Ecosonar" cuyo objetivo es aprender la importancia y conocer el funcionamiento de la ecolocalización en los delfines.
  Dicha actividad se desarrolla de la siguiente manera: Se elige dos alumnos/as: uno es delfín y el otro es la presa. El resto de alumnos/as se colocan por el patio a modo de obstáculos (peces, algas, plantas,...) y barcos. Se les vendan los ojos a ambos. El "delfín" comienza a llamar a la "presa": comida. Y el que hace de presa le responde con su nombre. El "delfín intenta capturar a la "presa" mientras el resto de alumnos/as intentan proteger a la "presa" confundiendo al "delfín" mediante la emisión de sonidos de barco y ruidos varios.

Recogida de información

   Comenzamos a recibir información sobre los delfines, sobretodo, noticias relacionadas con Marcos, y un montón de material muy interesante para iniciar el proyecto.
   A continuación podeis ver algunas imágenes de alumnos explicando sus trabajos sobre la temática que estamos tratando, los delfines.

   Estamos en la asamblea, y Juan José ha traido información sobre Marcos, se ha preparado su exposición, y aquí lo vemos muy ilusionado, sus compañeros/as están muy atentos.

 
  Quieren conocer a Marcos, dónde está y su estado de salud. Juan José, junto a su mamá, ha buscado la información en internet y ha escrito lo más representativo para contárlo en clase, también ha hecho un dibujo del delfín.
  Gracias compi!!!,
  Ha sido muy interesante!!!

   Estamos muy atentos viendo un documental sobre Los Delfines.
   Este material lo ha traido Lidia,  lo tenía en casa y ha aprovechado la ocasión para compartirlo con nosotros.
   Que suerte hemos tenido, eh!!!

   Pocos días después seguimos recibiendo información, Gabriel también ha preparado un trabajo sobre Marcos.
   En el fín de semana ha ido a visitar al delfín junto a su familia, tanto insistir que al final ...
   Aquí lo vemos explicando a sus compis muchas cositas que pudo saber cuando vio a Marcos.

   Todos los alumnos/as quieren ir a ver a Marcos, están muy ilusionados e insisten a sus familiares para que vayan con ellos.

   Manolo y David también nos contaron que habían ido a ver al delfín Marcos, le hicieron fotos y las han compartido con nosotros.

   Por otro lado, Pablo nos ha traido un power point que trata sobre los delfines, con adivinanzas, canciones y un cuento.  También aporta información muy interesante de los delfines.

   Nos ha gustado un montón, hemos disfrutado y aprendido!!!

¿Qué sabemos y qué queremos saber?

Queremos aprender y conocer todo sobre los delfines, y en particular, de Marcos. Aquí empieza nuestra aventura. Y nos planteamos los interrogantes ¿Qué sabemos y qué queremos saber?

Surgen aportaciones muy interesantes, los niños y niñas están muy motivados y participativos. Saben muchas cositas sobre los delfines y sobre Marcos pero también se plantean muchas preguntas, quieren aprender muchísimas cosas sobre el tema que se propone.